The Effectiveness of the Realistic Mathematical Approach (PMR) on Learning Outcomes of Traveling Materials Build Flat Class IV Sarirejo State Elementary School Semarang City

Abstract

Berdasarkan pengamatan di sekolah guru menyampaikan pelajaran dengan menggunakan metode ceramah yang berpusat pada guru yang berdampak kurang baik, masih banyak siswa yang hanya menghafal rumus tetapi tidak memahami konsep dasar pada keliling bangun datar. Dari permasalahn tersebut tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Keefektifan Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Keliling Kelas IV SD Negeri Sarirejo Kota Semarang. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan design True Experimental Design dengan bentuk Pretest-posttest Control Group Design. Teknik analisis data dengan menggunakan uji-t pada nilai posttest, dengan hasil penelitian didukung dengan perhitungan statik setelah dilakukannya pembelajaran matematika adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) pada kelas eksperimen dan pembelajaran matematika mengalami peningkatan sedikit pada kelas kontrol, hal tersebut terlihat bahwa kondisi akhir hasil belajar siswa mengalami perbedaan. Melalui uji t polled varian membuktikan maka diperoleh thitung sebesar 4,013 > ttabel sebesar 2,000 maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya dapat juga dikatakan Adanya Keefektifan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Keliling Bangun Datar Kelas IV SD Negeri Sarirejo Kota Semarang.