The commitment: A determinant basic mental skill in student’s performance in Physical Education and Sport

Abstract

Предпосылки и цель исследования: умственные навыки и мотивация являются ключевыми факторами в обучении и результатах деятельности. Целью этого исследования является моделирование их влияния на результаты в физическом воспитании и спорте среди марокканских старшеклассников. Материал и методы. В этом исследовании приняли участие 202 школьника, в том числе 100 мальчиков и 102 девочки. Чтобы оценить умственные навыки, мы использовали тест на оценку умственных навыков Оттавы (OMSAT-3) и для оценки различных форм мотивации, мы использовали шкалу спортивной мотивации (SMS-28). Чтобы оценить эффективность в физическом воспитании и спорте, мы выбрали индивидуальный вид спорта, который является прыжком в высоту. Результаты: множественная линейная регрессия имеет зависимую переменную производительность в физическом воспитании и спорте, а в качестве объясняющих переменных умственные навыки и мотивационные формы сохраняют только приверженность. Вывод: приверженность, как основное умственное умение, является определяющим фактором в учебе в физическом воспитании и спорте.