The challenge of ICT in education in times of pandemic

MaríA Isabel Mamani Ticona,Joel Alanya Beltran,JesúS Emilio AgustíN Padilla Caballero

doi:10.31876/ie.vi.148

Abstract

   Introduction. ICT in the educational environment in times of the pandemic is a highly topical issue worldwide, a subject of study that is in full development, and consequently, it is little analyzed. Objective. Description of the scientific production on ICTs in education during 2020. Materials and methods. Bibliometric study, quantitative type, descriptive, retrospective design, with a final sample of 70 research articles, in indexed journals speaking in Spanish in the Scielo, Dialnet and Redalyc databases, to organize and process the collected information, Mendeley was used as bibliographic manager. Results. It was identified that, the database with the highest publication of journals is Scielo (28%), the highest production of journals at education levels occurs at the basic level (33%), in terms of the country with the highest production of articles It has been Ecuador (19%), in relation to the publications of the research type, it is the quantitative type (31%) that occupies the greatest study interest and on the most used research design is the descriptive one (34%). Discussion. According to the descriptive study on  

Highlights

ICT in the educational environment in times of the pandemic is a highly topical issue worldwide, a subject of study that is in full development, and it is little analyzed
Article the production of research articles during 2020, the results of the study show that even the level of production of research articles is insufficient to generate a more detailed and solid theoretical support in the idea of providing strategies and actions in the search to improve the ICT development process in the educational system in times of the pandemic
Los criterios de inclusión de los artículos de investigación incluyeron: artículos resultados de investigación e indexación de Redalyc, Scielo y Dialnet; artículos de análisis y artículos de revisión teórica, del mismo modo, las palabras más recuentes de búsqueda fueron: “educación virtual”, “retos para las tics”, “desafíos de la educación”, “docencia en el hogar”, “competencia digital” y “entorno virtual”; los criterios de exclusión fueron: artículos editoriales y artículos no indexados

Summary

Introduction

ICT in the educational environment in times of the pandemic is a highly topical issue worldwide, a subject of study that is in full development, and it is little analyzed. 2-3) De acuerdo a ello, Varguillas y Bravo (2020) manifiestan que las TIC “no solo proporciona un conjunto de mecanismos tecnológicos, sino, que junto a ello, entornos y plataformas que fomenten las interrelaciones y experiencias de interconexión e innovación educativa para el proceso de enseñanza y aprendizaje” (p.220), lo cual incide principalmente en el desarrollo del sistema educativo y consecuentemente, en el proceso de enseñanzaaprendizaje de los estudiantes. 1.1.1 Importancia de Las Tics Suárez et al (2020), establece que la relevancia de las TIC en los ambientes educativos y en la sociedad en conjunto radica en abrir las puertas a la innovación, en este contexto, la búsqueda constante de mejorar el proceso de desarrollo de la enseñanza aprendizaje, propiciando la incorporación de innumerables recursos e instrumentos tecnológicos para elevar el nivel de las competencias y habilidades de los individuos que requieren para su aplicación en diferentes campos del conocimiento humano García et al,(2020), pone en relevancia que las TIC refuerzan la comunicación y la interacción con las labores didácticas que fomentan una mayor motivación en los estudiantes, una de estos mecanismos tecnológicos son las redes sociales, las plataformas digitales para las videoconferencias, mecanismos de servicio que permite la intercomunicación entre grupos de personas a través de reuniones interactivas en donde se pueda tener comunicación y atención fluida con el proceso de enseñanza de los docentes. 1.1.1 Importancia de Las Tics Suárez et al (2020), establece que la relevancia de las TIC en los ambientes educativos y en la sociedad en conjunto radica en abrir las puertas a la innovación, en este contexto, la búsqueda constante de mejorar el proceso de desarrollo de la enseñanza aprendizaje, propiciando la incorporación de innumerables recursos e instrumentos tecnológicos para elevar el nivel de las competencias y habilidades de los individuos que requieren para su aplicación en diferentes campos del conocimiento humano

Methods

Findings

Discussion

Conclusion