Abstract
Nos países em vias de desenvolvimento, como é o caso do Brasil, o idoso é entendido como aquele com 60 anos ou mais, e as teorias psicológicas do envelhecimento foram possíveis somente nos últimos 60 anos, com o prolongamento temporal da vida humana e sua consequente velhice. Para a presente pesquisa, fez-se um estudo bibliográfico com materiais publicados por autores clássicos e contemporâneos a respeito das principais teorias psicológicas do envelhecimento. As teorias psicológicas do envelhecimento se subdividem em três categorias, sendo cinco teorias clássicas, duas teorias transição e seis teorias contemporâneas. As Teorias Psicológicas Clássicas apresentadas são: Desenvolvimento ao Longo da Vida, Afastamento/desengajamento, Evolutiva e da Atividade, Continuidade e Fases do Desenvolvimento Psicológico ao Longo da Vida. As Teorias Psicológicas de Transição são: Desenvolvimento da Personalidade ao Longo da Vida e Teoria Social-interacionista da Personalidade na Velhice. E as Teorias Psicológicas Contemporâneas são: Desenvolvimento ao Longo de Toda a Vida: life-span e life-course, Modelo de Desenvolvimento Bem-sucedido: otimização da seleção com compensação, Dependência Comportamental ou Aprendida, Seletividade Socioemocional, Controle no Curso de Vida e Eventos Críticos do Curso de Vida. Percebe-se que as teorias psicológicas sobre o envelhecimento sofreram alterações no decorrer do tempo, influenciadas pelo contexto sócio histórico e também pelo amadurecimento das representações sobre o envelhecimento.
Highlights
Teorias e perspectivas sobre o envelhecimento: conceitos e reflexões Theories and perspectives about aging: concepts and reflections
As teorias psicológicas do envelhecimento são contemporâneas, uma vez que, somente nos últimos 60 anos, pôde-se observar de forma mundial o prolongamento temporal da vida humana e sua consequente velhice
A velhice, enquanto categoria social, só foi possível devido às mudanças sócio históricas que contextualizam as teorias psicológicas do envelhecimento em três paradigmas: ciclos de vida, curso de vida e desenvolvimento ao longo de toda a vida
Summary
Teoria de estágios; Desenvolvimento ao longo da vida Para Charlotte Bühler o equilíbrio biológico e psicológico proporciona crescimento e o alcance das habilidades em cada fase de desenvolvimento, e os constantes progressos. O processo de desengajamento social é entendido como a ruptura e/ou as modificações qualitativas que acontecem nas relações entre os indivíduos e sociedade com o processo de envelhecimento, ou seja, o afastamento natural dos papeis sociais e outras atividades que o idoso deixa de fazer (Marshall, 1999). 26) Para que os idosos possam manter o nível de satisfação de viver, autoconceito positivo e ampliar suas possibilidades de adaptação, há que se substituir os papeis sociais e atividades perdidas, por outras que assegurem as condições das relações sociais, o que irá auxiliar na manutenção dos valores (Serafim, 2007). A continuidade interna está relacionada às características psicológicas como atitudes, interesses, ideias, autoconceito, preferências e capacidades, e a continuidade externa, associada ao ambiente físico e social do indivíduo, envolvendo interações sociais e com objetos, que contribuem para a manutenção da identidade (Atchley, 1989). Isso ocorreria por meio do equilíbrio ou integração das partes conflitantes e opostas da personalidade, incluindo o consciente e o inconsciente, e as partes que, anteriormente, foram negligenciadas
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
