Abstract
The promotion of productive agglomerations can be a form to create learning spaces. The local development through f the interaction among universities, companies and government has been the shortest way for technological learning and innovation. This article has the objective to identify the mechanisms of technological learning, driven by the interaction between the agents who form the productive cluster of dinnerware in Campo Largo - Parana. This cluster is responsible for 90% of the national production, generating approximately 4,000 direct and indirect jobs in the State. The theoretical framework is given by the Triple Helix model, developed by Etzkowitz and Leydesdorff (1997). It evaluates the technological innovation as resulted of the interaction between the agents: government, companies and university. The research was carried by means of a case study evolving a collection of the data in fifteen companies. It is identified some actions that already are presenting results, as it is the case of a project of “glue under pressure” and the celebration of the international agreement to the construction of a technological center of ceramics. The research also detaches the necessity of governance mechanisms between the stakeholders the cluster.
Highlights
O embasamento teórico que fundamenta esta pesquisa busca referências no modelo de interação universidade-empresa-governo e, mais recentemente, no modelo da hélice tríplice desenvolvido por Etzkowitz e Leydesdorff (2000), nas pesquisas sobre modalidades e indicadores de aprendizagem desenvolvidos por Bonaccorsi e Piccaluga (1994) e Segatto (1996) e nos mecanismos e modelos de aprendizagem organizacional desenvolvidos por Cassiolato (2004), Lundvall (1985) e Malerba (1992)
Decorre de informações do usuário do produto que permite práticas de operação e manutenção melhores, resultando em melhorias incrementais em produto e processos
A participação do arranjo produtivo local (APL) num edital da Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP) para pesquisa e implantação do processo de colagem da massa por pressão permite colocar as empresas na vanguarda tecnológica, equiparadas com as fábricas italianas, as utilizam as melhores tecnologias do mundo neste setor
Summary
Na era da economia baseada no conhecimento, a criação de competências por meio dos processos de aprendizagem torna-se a chave para o desenvolvimento. O desenvolvimento local por meio da interação entre as universidades, as empresas e o governo tem sido o caminho mais curto para a aprendizagem tecnológica e inovação. Não foram encontrados estudos com foco especificamente nas formas de aprendizagem tecnológica a partir da interação dos agentes que compõem o arranjo produtivo local (APL) de louças de mesa da cidade de Campo Largo - PR. Este artigo tem por objetivo identificar os mecanismos de aprendizagem tecnológica proporcionados pela interação entre os agentes que formam o arranjo produtivo de louças de mesa de Campo Largo. O referencial teórico que dá sustentação ao trabalho é o da hélice tipla, apresentado por Etzkowitz e Leydesdorff (1997), que avalia a inovação tecnológica como resultado da interação entre os agentes: governo, empresas e universidades. Na segunda seção apresenta-se a revisão bibliográfica e as teorias que dão embasamento ao trabalho; na seqüência tem-se a metodologia utilizada para a elaboração e apresentação; a quarta seção traz a análise dos resultados da pesquisa de campo e, finalmente, têm-se as conclusões e sugestões para pesquisas futuras
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