Abstract
Bu calisma, ogretmen adaylarinin fotosentez konusundaki kavram yanilgilarini Vee diyagrami araciligiyla belirlemek amaciyla gerceklestirilmistir. Calismada ayrica ogretmen adaylarinin bu araca yonelik gorusleri belirlenmistir. Arastirmanin calisma grubunu, Fen Bilgisi Ogretmenligi Bolumu’nde ogrenim goren 86 ogretmen adayi (62 kadin, 24 erkek) olusturmaktadir. Veri toplama araci olarak ogretmen adaylari tarafindan hazirlanan Vee diyagramlari kullanilmistir. Arastirmada ayrica ogretmen adaylarinin Vee diyagrami hakkindaki goruslerini belirlemek amaciyla yari yapilandirilmis mulakatlar gerceklestirilmistir. Vee diyagrami teknigi ile ogretmen adaylarinin, fotosentez konusunda kavram yanilgilarina sahip olduklari belirlenmistir. Ogretmen adaylarinin Vee diyagramini gorsellik, konuya dikkat cekicilik, konunun daha iyi anlasilmasi, konu butunlugunu saglamasi bakimindan onemli gordukleri belirlenmistir. Yapilan arastirma sonunda Vee diyagraminin Genel Biyoloji Dersi Laboratuari’nda kullaniminin onemli oldugu sonucuna varilmistir. Vee diyagrami tekniginin diger derslerde de kullaniminin yayginlastirilmasi gerektigi onerilmektedir.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
