Abstract
Objetivo: compartilhar estratégias de intervenções realizadas por uma equipe de residentes para o cuidado multiprofissional em uma Estratégia Saúde da Família (ESF). Método: relato de experiência de uma enfermeira residente integrante de equipe multiprofissional de saúde de uma Instituição de Ensino Superior pública, em uma ESF do Município da Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul. A vivência relatada ocorreu no período de março de 2018 a fevereiro de 2019 durante as práticas de uma equipe de residentes do primeiro ano. Resultados: as estratégias compreendem discussão de casos clínicos em saúde da família, registros de Enfermagem na Atenção Primária a Saúde (APS), notificação de doenças e acidentes de trabalho na ESF, agenda de atendimentos compartilhada na atenção à saúde da criança. Conclusão: os diferentes olhares da equipe multiprofissional a respeito de conduta assistencial agregam para a oferta do cuidado qualificado ao usuário e sua família, tornando-se um espaço para aprendizagem e reflexão do processo de trabalho na ESF.
Highlights
Em 1988, com a promulgação da atual Constituição Federal, o acesso à saúde, através de um Sistema Único passou a fazer parte de um conjunto de políticas de proteção social
The experience reported occurred from March 2018 to February 2019 during the practices of a team of first year residents
A qual tem como princípio primordial as diretrizes: universalidade de acesso em todos os níveis de assistência à saúde; igualdade na assistência, sem preconceitos e privilégio de qualquer gênero; integralidade da assistência; participação da comunidade; e descentralização políticoadministrativa (Brasil, 1990)
Summary
Atividade de casos clínicos proposta pela coordenação do programa de residência multiprofissional em saúde coletiva desenvolveu-se mensalmente no ambiente da ESF, nas quintas-feiras no turno vespertino nos meses de abril de 2018 a janeiro de 2019. Para a execução desta atividade cada residente responsabilizava-se pela apresentação das avaliações e achados clínicos de sua competência legal, bem como pelo aprofundamento prévio a respeito dos sinais e sintomas, da patologia, das possibilidades de tratamento e de intervenções. E favorecendo a articulação para o planejamento de ações em saúde possibilitando, espaço de reflexão e aprimoramento da prática, trazendo benefícios para o serviço e, principalmente no cuidado ofertado aos usuários (Matuda et al, 2015), auxiliando no aprimoramento técnico científico da equipe através da coparticipação de diferentes saberes profissionais, corroborando com a elaboração de projetos. As discussões fizeram com que houvesse um processo de aprendizagem no ambiente de trabalho, não somente para os residentes, mas também para equipe, conforme relatado por eles nas avaliações tutoriais que eram realizadas com a preceptora da residência e a coordenação da mesma. Um aspecto chave na realização da atividade foi a qualificação do cuidado ofertado na ampliação da resolubilidade dos problemas em saúde que incluiriam aspectos relativos à demanda, à satisfação do cliente, às tecnologias dos serviços de saúde, à existência de um sistema de referência preestabelecido, à acessibilidade dos serviços, à formação dos recursos humanos, às necessidades de saúde da população, à adesão ao tratamento, aspectos culturais e socioeconômicos do usuário (Bessa, Pereira & Batista, 2013)
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