Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran perencanaan pendidikan dalam manajemen mutu sekolah dasar. Perencanaan pendidikan merupakan langkah strategis yang mencakup proses penyusunan visi, misi, tujuan, hingga implementasi program guna meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam konteks sekolah dasar, perencanaan pendidikan yang efektif dapat memastikan tercapainya standar mutu yang ditetapkan melalui optimalisasi sumber daya manusia, sarana prasarana, serta sistem pengelolaan yang terintegrasi. Metode penelitian yang diterapkan adalah kualitatif, dimana studi kasus dilakukan dengan mengamati beberapa sekolah dasar sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan yang terstruktur, partisipatif, dan berbasis data memiliki dampak signifikan terhadap peningkatan mutu sekolah, baik dari segi pencapaian akademik siswa, profesionalisme guru, maupun kepuasan stakeholder. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara kepala sekolah, guru, orang tua, dan masyarakat dalam menyusun perencanaan pendidikan yang berorientasi pada mutu berkelanjutan.
Published Version
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call