Perception of the students of the Human Capital Administration career on the return to face-to-face classes

Abstract

El objetivo de este artículo fue analizar la percepción del alumnado de la carrera de Administración, Área Capital Humano sobre el regreso a clases presenciales para determinar el impacto de afectación por COVID-19 con la finalidad de implementar estrategias informativas en escenarios futuros. Se utilizó un diseño descriptivo y explicativo, así como un tipo de estudio transversal. Colaboraron 220 estudiantes, de los 550 que forman parte de la carrera, siendo una muestra del 40%. Se consideraron las variables de: Percepción de riesgo, estilo de vida, relaciones interpersonales, uso de tic´s, apoyo emocional, y economía; para la medición de estas se usó la encuesta, que comprende 36 ítems distribuidos en siete bloques. Los resultados obtenidos lograron que se identificara la percepción del alumnado en relación con las estrategias formativas en época de pandemia, se distinguieron las fortalezas y debilidades, para el logro de las competencias de la carrera, así como el impacto emocional, psicológico, social, tecnológico, económico, y familiar que los estudiantes experimentaron. Finalmente, esto fue una búsqueda entre los mismos alumnos de la carrera, en donde se conocieron sus vivencias marcadas por el suceso sanitario. Este proyecto brindó una escucha y sensibilización con la comunidad estudiantil.