Abstract
Após uma formação em análise do movimento com Odile Rouquet e em seguida com Hubert Godard, no departamento de Dança da Universidade Paris 8, Christine Roquet defende em 2002 seu doutorado intitulado “La scène amoureuse en danse: codes, modes et normes de l'intercorporéité dans le duo chorégraphique” [A cena amorosa na dança: códigos, modos e normas da intercorporeidade no duo coreográfico]. Desde 2003, ela é professora de análise do movimento nesse mesmo departamento e é responsável pelo curso de graduação Arts du spectacle chorégraphique. Nesta entrevista, realizada em janeiro de 2017 em Fontenay-sous-Bois (França), Christine Roquet contextualiza em um primeiro momento como a análise do movimento – proveniente do campo da Dança – se desenvolveu na França e, na segunda parte, a discussão toma como eixo central a abordagem particular do departamento de Dança da Universidade Paris 8. A problemática da definição de um campo de estudo; o parentesco entre práticas somáticas, notação do movimento e aulas de dança; a especificidade das teorias desenvolvidas por Michel Bernard e Hubert Godard são alguns dos temas que atravessam essa conversa entre uma professora e um aluno que inicia seus estudos nesta área.
Highlights
Having trained in movement analysis with Odile Rouquet and with Hubert Godard in the Dance department of the University Paris 8, Christine Roquet completed in 2002 her doctorate entitled “La scène amoureuse en danse: codes, modes et normes de l’intercorporéité dans le duo chorégraphique” [The love scene in dance: codes, modes and standards of intercorporeality in the choreographic duo]
Since 2003, she is a professor of movement analysis in the same department, where she is responsible for the bachelor’s degree course Arts du spectacle chorégraphique
In this interview, conducted in January 2017 in Fontenay-sousBois (France), Christine Roquet first explains how the movement analysis – originating from the field of dance – has developed in France and the discussion gives a main place to the approach of the Dance department of the University Paris 8
Summary
Embora eu não duvide que em uma aula prática se possa, como o faz Peter Goss, articular com sabedoria a parte do trabalho no chão, lento, e as mudanças de nível no espaço, as modulações tônicas para conduzir ao movimento, mas nem todo mundo é Peter Goss... Para não dizer “análise” (pois o termo leva à confusão), centrada no gesto, utiliza diversas ferramentas dependendo das questões que são colocadas, mas ela é também transdisciplinar na medida em que atravessa outros ensinamentos do departamento de Dança da Paris 8.
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