Pensar, falar e escutar: a aula entre a filosofia e a educação

Abstract

Um professor usa sua voz e pronuncia-se para outros que dividiro com ele um espao e um tempo dedicado a algum mbito do saber. Nesse espao-tempo, institucional, uns e outros entram em determinadas ordens do discurso e feixes de poder, entre os quais temos o que se pensa, o que se fala e o que se escuta nas mais variadas formas de aula. Pretendemos aqui refletir filosoficamente sobre a aula e suas potencialidades, em tempos de universidade administrada. Para tanto, procuraremos aprender algumas lies das aulas inaugurais do Collge de France, especialmente a de Michel Foucault e Roland Barthes, que trazem um olhar tambm inaugural dos seus trajetos de pesquisa intelectual. Como podemos escutar filosoficamente essas aulas? O que elas podem inaugurar em ns? Como podemos pensar a aula como um conjunto de acontecimentos que se situam entre a Filosofia e a Educao? Eis as questes que gostaramos de pensar.