Abstract
This research was conducted in order to improve the teaching material in the form of an educational CD for class VII SMP with material on physical and chemical changes (chemical reactions). The stages of research and improvement carried out include: (1) needs analysis, (2) product improvement stage, (3) feasibility study and trial stage. Analysis of the needs of class VII students of SMPN 8 Jakarta with 39 respondents was carried out with the results that 100% of respondents had used computers at relatively frequent intervals (79.92%). More than half of the respondents (66.67%) stated that the seventh grade science (chemistry) subject was quite difficult. The product improvement stage begins with a literature study to create teaching material content, and the production of teaching materials in the form of interactive CDs. Educational materials are made using Macromedia Flash interactive programming facility which includes animation of chemical reaction applications, chemical reaction processes, and practice questions with multiple choice questions. The time required for the contents of this learning CD is 15-20 minutes. The feasibility test phase carried out by material experts, media and teachers showed that the learning CDs developed were suitable for practical use. Meanwhile, small and large group experiments with class IX students of SMPN 8 Jakarta and SMP Terpadu Widya Duta Jakarta gave very good interpretation results, so it can be concluded that CD is used for learning materials on physical and chemical changes.
Highlights
This research was conducted in order to improve the teaching material in the form of an educational CD for class VII SMP with material on physical and chemical changes
Pembelajaran yang dikembangkan memiliki relevansi dan standar kompetensi yang harus dikuasai siswa (95%), CD pembelajaran juga telah sesuai dengan perkembangan peserta didik (95%), dan isi CD pembelajaran telah sesuai dari segi konsep materi
Berdasarkan hasil uji kelayakan bahan ajar oleh ahli materi, media dan guru serta hasil uji coba kepada siswa kelompok kecil dan besar, bahan ajar yang dikembangkan dalam bentuk CD pembelajaran menggunakan macromedia flash layak digunakan sebagai bahan ajar pelengkap bahan ajar dalam pembelajaran IPA (kimia) Kelas VII di SMP
Summary
Tujuan dari tahap uji kelayakan ini adalah untuk memperoleh masukan- masukan tentang produk yang dihasilkan, yang dijadikan dasar untuk memperbaiki bahan ajar. Uji kelayakan dilakukan dengan menggunakan angket yang diberikan kepada ahli materi, praktisi media, guru SMP, dan siswa SMP. Teknik dan Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian peningkatan ini, meliputi: 1. 2. Analisis kebutuhan berupa angket siswa dan guru. 4. Kuesioner guru dan siswa terhadap bahan ajar. Hasil uji kelayakan dibuat interpretasi untuk mengetahui apakah bahan ajar yang dibuat sudah sesuai dengan kebutuhan atau tidak.Skala penilaian instrumen berdasarkan skala Likert, disajikan pada tabel 1 (Arikunto, 2002). Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa 100% responden pernah menggunakan komputer. Rata-rata, 79,92% siswa menggunakan komputer lebih dari dua kali seminggu dan 84,62% siswa akrab dengan CD pembelajaran. Dalam program interaktif memiliki relevansi dan kompetensi yang harus dimiliki siswa 2.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
