Abstract
Penelitian ini memiliki tujuan untuk 1) megembangkan media Counting Board berbasis kontekstual, 2) mendeskripsikan tingkat kevalidan,tingkat keefektifan dan tingkat keparktisan media Counting Board berbasis kontekstual. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang memiliki lima tahapan yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen yang digunkan dalam penelitian ini meliputi observasi,wawancara, angket dan tes. Penelitian dilaksanakan di SDN Jegulo 1 dengan melibatkan siswa kelas 1 yang berjumlah 23 siswa. Teknik analisis data menggunkan perhitungan skor angket, untuk mengetahui tingkat kevalidan media mendapatkan hasil sangat valid dari penilian tiga validator yaitu: validator ahli materi, validator ahli media, dan validator bahasa. Tingkat kepraktisan diperoleh data dari hasil angket respon guru dan respon siswa dengan memperoleh penilaian sangat praktis digunakan. Sedangkan untuk mengetahui tingkat kepraktisan siswa melalui tes siswa berupa pre-test dan post-test dengan hasil 0,75 dihitung menggunakan rumus N-Gain sehingga media Counting Board berbasis kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
