Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya pemahaman kosakata pada siswa kelas I di MINurul Huda Sukaraja pada pembelajaran Bahasa Indonesia, hal ini dikarenakan dari faktor penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi. Untuk mengatasi permasalahan ini, peneliti berupaya mencoba menerapkan media pembelajaran yang lebih bervariasi dengan menggunakan media flashcard. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media flashcard terhadap kosakata siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen desain Nonequialent Control Group design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IA MI Nurul HudaSukaraja yang berjumlah 22 siswa dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data penelitian ini berupa observasi, tes dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakaan pretest sebelum diberikan perlakuan dan posttest setelah diberi perlakuan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kosakata siswa sebelum menerapkan media flashcard adalah 42,85 dan nilai rata-rata kosakata siswa setelah menerapkan media flashcard adalah 79,52. Dan Hasil uji paired sampel t-test bahwa nilai signifikasi <0,05 maka Ho ditolak dan sebaliknya jika nilai signifikasi > 0,05 maka Ho diterima. Karena (nilai sig = 0.000 < 0,05) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikianterdapat pengaruh media flashcard terhadap kosakata Bahasa Indonesia siswa kelas I MI Nurul Huda Sukaraja Kata Kunci: Media flashcard, Kosakata.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
