PENGARUH LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN KELAS IV SD NEGERI 106161 LAUT DENDANG T.A 2023/2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Canva Terhadap Hasil Belajar Materi Perkembangbiakan Tumbuhan Kelas IV SD Negeri 106161 Laut Dendang T.A 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 106161 Laut Dendang yang berjumlah 42 siswa. Sampel penelitiannya adalah kelas IV-A yang berjumlah 27 siswa pada kelas eksperimen dan kelas IV-B yang berjumlah 15 siswa pada kelas control. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes pilihan ganda, teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji statistik uji-t (t-test) dengan menggunakan SPSS 29. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Canva lebih tinggi dibandingkan hasil belajar siswa menggunakan Lembar Kerja konvensional berbasis buku cetak. Secara statistik hasil posttest siswa pada kelas eksperimen memperoleh rata-rata 80 dan pada kelas kontrol 48,66. Dengan demikian perbandingan rata-rata hasil belajar siswa yang berbeda adalah 80 > 48,66. Pada uji Independent Sample T-Test menunjukkan Sig. (2-tailed) < 0,05 yaitu < 0,001 < 0,005 artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning Berbantuan Canva terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Perkembangbiakan Tumbuhan Kelas IV SD Negeri 106161 Laut Dendang T.A 2023/2024. Dengan demikian, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning Berbantuan Canva ini dapat digunakan di sekolah dasar.