PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN FASILITAS SEKOLAH TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 9 PEMATANG SIANTAR TAHUN AJARAN 2022/2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Fasilitas Sekolah Terhadap Minat dan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas VIII SMP Negeri 9 Pematang Siantar T.A 2022/2023. Jenis Penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode pendekatan kuantitatif dan dengan penelitian ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 253 dan sampel penelitian sebanyak 72 didapat dengan rumus slovin tingkat kesalahan 5%. Populasi dan sampel penelitian yaitu siswa/siswi kelas VIII di SMP Negeri 9 Pematang Siantar. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya pengaruh kompetensi pedagogik terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP Negeri 9 Pematang Siantar T.A 2022/2023. Hal itu ditunjukkan persamaan regresi linear dengan nilai a = -2,547741, b = 1,001097, dan Y= -2.547741+1.001097X. bila nilai Kompetensi Pedagogik (X1) bertambah 1, maka nilai Minat Belajar (Y1) siswa akan bertambah sebesar 1.001097X. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan Kompetensi pedagogik terhadap Minat belajar. Untuk variabel kompetensi pedagogik terhadap prestasi belajar diperoleh persamaan regresi linear dengan nilai a = -9,36827, b = 1,000088, dan Y= -9,36827+1,000088X. Bila nilai Kompetensi Pedagogik (X1) bertambah 1, maka nilai Prestasi Belajar Siswa (Y2) siswa akan bertambah sebesar 1,000088X. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan Kompetensi pedagogik terhadap Prestasi belajar. Untuk variabel Fasilitas sekolah terhadap minat belajar diperoleh persamaan regresi linear dengan nilai a = -2,5410203, b = 1,0000844, dan Y= -2.5410203+1,000844X. bila nilai Fasilitas Sekolah (X2) bertambah 1, maka nilai Minat Belajar (Y1) siswa akan bertambah sebesar 1.000844X. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan Fasilitas sekolah terhadap Minat belajar. Dan untuk variabel fasilitas sekolah terhadap prestasi belajar diperoleh persamaan regresi linear Dengan nilai a = -9,36827, b = 1,000088, dan Y= -9,36827+1,000088X. Bila nilai Fasilitas Sekolah (X2) bertambah 1, maka nilai Prestasi Belajar Siswa (Y2) siswa akan bertambah sebesar 1,000088X.Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan Fasilitas sekolah terhadap prestasi belajar.