PENGARUH EFIKASI DIRI TERHADAP PENYESUAIAN AKADEMIK DIMASA PEMBELAJARAN ONLINE PADA MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG

Abstract

Terhitung tanggal 16 Maret 2020 pemerintah melakukan pembatasan fisik atau physical distancing yang mewajibkan mahasiswa belajar dari rumah di tengah wabah pandemic Covid-19. Langkah ini diambil oleh pemerintah tidak lain bertujuan untuk memutus mata rantai penyebaran virus corona di Indonesia. Namun, pada kenyataannya dalam pelaksanaan belajar dari rumah tak jarang memunculkan beberapa permasalahan dan tantangan tersendiri yang harus dihadapi oleh mahasiswa. Tantangan tersebut salah satunya berkaitan dengan penyesuaian akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh efikasi diri terhadap penyesuaian akademik dimasa pembelajaran online pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bandung. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 101 orang yang dipilih dengan menggunakan random sampling. Penelitian ini menggunakan skala efikasi diri dengan nilai reliabilitas sebesar 0.811 dan skala penyesuaian akademik dengan nilai reliabilitas sebesar 0.860. Teknik analisis data dalam penelitian dengan menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara efikasi diri terhadap penyesuaian akademik pada mahasiswa dimasa pembelajaran online dengan skor R = 0.701; F = 95.828; p = 0.000 (p < 0.05). Hasil data ini menunjukkan efikasi diri menyumbang 49% terhadap penyesuaian akademik dengan kontirubusi yang signifikan. Hasil analisis korelasi efikasi diri terhadap penyesuaian akademik diperoleh dengan skor r parsial = 0.701, t = 9.789 dengan p = 0.000 (p < 0.01), data ini menunjukkan ada korelasi positif antara efikasi diri dengan penyesuaian akademik, dengan sumbangan efektif sebesar 99%.