Abstract
Pendidikan Dasar memiliki peran penting dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa sebagai persiapan untuk menghadapi tantangan dunia yang kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Standar Isi Pendidikan Dasar dalam pembelajaran pendidikan dasar dan dampaknya terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan metode proses pengumpulan data yang dilakukan melalui kajian literatur dari karya ilmiah karena data yang dihasilkan berupa deskripsi. Analisis data dilakukan melalui pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Standar Isi Pendidikan Dasar dalam pembelajaran pendidikan dasar dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Guru pendidikan dasar yang menerapkan Standar Isi secara komprehensif dan konsisten dalam pengajaran pendidikan dasar dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis melalui pemahaman konten, analisis informasi, evaluasi argumen, dan pengambilan keputusan yang rasional.
Published Version
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call