Penerapan Pembelajaran Anak Usia Dini di Indonesia dan Malaysia

Abstract


 Penelitian ini mendeskripsikan tentang penerapan pembelajaran yang ada di indonesia dan malaysia yang mana memiliki perbedaan baik dari segi kurikulum, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan metode penggalian data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di Indonesia penerapan yang dilakukan dengan fokus bermain sambil belajar serta anak bebas berkreativitas sedangkan di Malaysia penerapan yang dilakukan dengan fokus pada baca tulis berhitung.