PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPA TEMATIK DI SEKOLAH DASAR

Nelvianti Nelvianti,Yanti Fitria,Rauladety Anas,Desyandri Desyandri,Widya Indra

doi:10.24114/sejpgsd.v10i2.18797

Nelvianti Nelvianti, Yanti Fitria + Show 3 more

Open Access

https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v10i2.18797

Copy DOI

Abstract

This study aims to provide an overview of the application of discovery learning models in thematic science learning in State Elementary School 01 Pakan Rabaa, Solok Selatan Regency. The background of this research is the importance of teachers knowing the steps in applying discovery learning models in thematic science learning in order to create science learning that is not only oriented towards results or products but also processes. This research uses a qualitative approach with descriptive methods. Data on teacher opinions were collected through interviews. Data in the form of interviews, observations and documentation were analyzed descriptively. Data analysis is performed through data collection, reduction, presentation and conclusion drawing. The subjects of this study were the teachers of State Elementary School 01 Pakan Rabaa, Solok Selatan Regency. Based on the results of data analysis, it was found that thematic science learning with discovery learning models can involve students to develop knowledge and skills in solving problems, so that by applying discovery learning models can make students who are initially passive become more active and creative.Keywords: Discovery learning model, thematic science, elementary school

Highlights

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang penerapan model discovery learning dalam pembelajaran IPA tematik di Sekolah Dasar (SD) Negeri 01 Pakan Rabaa Kabupaten Solok Selatan
This study aims to provide an overview of the application of discovery learning models in thematic science learning in State Elementary School 01 Pakan Rabaa, Solok Selatan Regency
Pembelajaran Sains Terintegrasi (Terpadu) untuk Level Dasar

Summary

Berdasarkan hasil observasi lapangan yang penulis lakukan di salah satu

Ditemukan bahwa pembelajaran IPA tematik di SD diajarkan tanpa mempertimbangkan model pembelajaran yang tepat. Discovery learning adalah belajar aktif di mana siswa berpartisipasi secara aktif dalam proses pembelajaran, tidak hanya menerima secara pasif pengetahuan seolah-olah mereka adalah kapal kosong yang harus diisi oleh guru (Brown & Oakville, 2016). Model Discovery learning merupakan model pembelajaran dimana pembelajaran terjadi jika peserta didik dapat mengorganisasikan sendiri tanpa diberikan pembelajaran dalam bentuk finalnya. Yang menyatakan bahwa, model discovery learning yaitu suatu kegiatan pembelajaran yang terjadi apabila peserta didik tidak diberikan pembelajaran dalam bentuk utuhnya, akan tetapi peserta didik harus mengorganisasikan untuk sendiri pengetahuannya. Berdasarkan teori di atas, penulis menyimpulkan bahwa model discovery learning adalah suatu kegiatan pembelajaran yang melibatkan peserta didik untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan dalam memecahkan suatu permasalahan, sehingga dengan penerapan model discovery learning dapat membuat peserta didik yang awalnya pasif menjadi lebih aktif dan kreatif. Berdasarkan penjelasan di atas, penulis ingin mendeskripsikan penerapan model discovery learning dalam pembelajaran IPA tematik di SD

METODE PENELITIAN

Pakan Rabaa Kabupaten Solok

Matematis Siswa Melalui Model