Penerapan Metode Make a Match pada Pembelajaran Bahasa Arab dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII A di MTs As’adiyah Uloe

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode Make a Match (MaM) pada pembelajaran Bahasa Arab tema al-Ghurafu fi al-Baiti (ruangan-ruangan di dalam rumah) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII A di MTs As’adiyah Uloe. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan menyajikan data dalam bentuk tabel/grafik, perhitungan rata-rata, dan persentase menggunakan Ms. Excel. Adapun standar/KKMnya ialah 73. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Rilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I ialah 78. Nilai tertinggi adalah 90 dan nilai terendah adalah 60. Jumlah siswa dengan kriteria tuntas ialah 20 orang karena >73, sedangkan yang tidak tuntas ialah 9 orang karena <73. Jika data dipersentasekan, maka rata-rata ketuntasan ialah 69%, sedangkan yang tidak tuntas ialah 31%. 2) Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II ialah 83. Nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendah adalah 80. Jumlah siswa dengan kriteria tuntas ialah 29 orang karena >73, sedangkan yang tidak tuntas ialah 0 orang karena <73. Jika data dipersentasekan, maka rata-rata ketuntasan ialah 100%, sedangkan yang tidak tuntas ialah 0%.