Penerapan Augmented Reality terhadap Motivasi Intrinsik Siswa Mata Pelajaran Matematika

Abstract

Alat pembelajaran yang dikenal sebagai "augmented reality" memadukan objek virtual dua atau tiga dimensi ke dalam lingkungan dunia nyata dan menampilkannya dengan menggunakan fitur kamera dalam perangkat lunak atau program yang memungkinkan assembrl edu. Studi ini tujuannya melihat pengaruh penerapan augmented reality terhadap motivasi intrinsik siswa pada mata pelajaran matematika di SMP Negeri 2 Sungguminasa, Kabupaten Gowa kelas VII. Metodologi digunakan dalam kajian ini ialah metode kuantiatif dengan eksperiment, dilakukan dengan pre-experimental design yang di desain secara pretest posttest. Temuan studi menunjukan bahwa meningkatnya motivasi intrinsik dengan menggunakan media Augmented reality yang diketahui melalui hasil analisis data melalui uji hipotesis menunjukkan bahwa t Hitung> dari t Tabel atau 2,296> 1,665. Maka dari itu H₀ ditolak dan H₁ diterima, hal ini berarti terdapat pengaruh positf dan signfikan antara penerapan Augmented reality pada motivasi intrinsik siswa pada mata pelajaran matematika kelas VII SMP Negeri 2 Sungguminasa Kabupaten Gowa.