Abstract
Alat peraga adalah alat bantu pengajaran yang wajib digunakan oleh pendidik untuk mengajari anak usia dini. Namun realitas yang terjadi terkadang sebagian guru TK tidak menggunakan alat peraga pengajaran untuk mengajari peserta didik. Lewat pendekatan Kualitatif berserta prosedurnya, penulis berhasil mengumpulkan data penyebab sebagian guru tidak menggunakan alat peraga pengajaran, karena keterbatasan bahan dan kemampuan tenaga pengajar untuk membuat alat peraga pengajaran, sehingga hal ini berdampak pada proses belajar mengajar anak ditandai dengan sebagian kegiatan pembelajaran tidak terlaksana dan pembelajaran yang diberikan tidak memberikan yang signifikan dalam mengembangkan kemampuan berpikir anak. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti merekomendasikan upaya pemanfaatan alat peraga pengajaran untuk mengembangkan kemampuan berpikir anak usia dini di TK Swasta Kristen BNKP Hanna Blindow, pihak sekolah melengkapi bahan dan alat peraga penagajaran, memberikan motivasi kepeda peserta didik, melakukan pengawasan dan evaluasi kepada guru untuk membuat alat peraga pengajaran, alat peraga pengajaran dibuat sebelum kegiatan pembelajaran.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
