Abstract
Isi dari artikel ini mencakup tentang keterlaksanaan evaluasi dari berbagai macam layanan BK di sekolah. Evaluasi diartikan sebagai proses merencanakan, memperoleh, dan menyajikan informasi yang penting untuk menghasilkan berbagai opsi keputusan, atau bisa juga diartikan sebagai suatu proses perencanaan berkelanjutan yang biasanya dilaksanakan diawal dan diakhir suatu program disekolah. Pelaksanaan evaluasi dalam BK mempunyai peranan yang krusial dalam memastikan keefektifan program dan memenuhi berbagai macam kebutuhan siswa. Penelitian ini ditunjukkan untuk mengevaluasi dan memberikan penjelasan terkait pencapaian dalam evaluasi proses dan hasil yang optimal dalam pembinaan dan pengembangan siswa secara keseluruhan. Metode yang diterapkan mengarah pada jenis penelitian deskriptif-kuantitatif menggunakan pengisian instrumen, dengan tujuan untuk mengetahui keefektifan pelaksanaan evaluasi program layanan BK di sekolah tersebut.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
