Abstract
Цель. Статья посвящена исследованию развития церковно-приходских школ в поселениях Северо-Западной Сибири в конце XIX – начале XX вв. Предметом анализа выступают церковно-приходские школы. Автор ставит целью изучить численность и раскрыть значение данных образовательных учреждений в поселениях региона. Метод или методология проведения работы. Использовался конкретно-исторический подход к изучению поставленной проблемы, поскольку в ее основе лежит исторический отрезок времени, насыщенный конкретными фактами. Рассмотрены особенности становления и развития региональной структуры церковно-приходских школ и выделены ее характерные признаки. Результаты. Автор, анализируя процессы возникновения и развития сети церковно-приходских школ в поселениях Северо-Западной Сибири, проходит к выводу, что они протекали противоречиво. С одной стороны, государственная политика поддержки данных школ создавала благоприятные организационные и административные условия, с другой стороны реалии Тобольского севера: огромные пространства, отсутствие коммуникаций, малочисленные населённые пункты, бедность местных жителей, наличие особой категории инородческого населения – все это тормозило процессы развития церковно-приходских школ. Область применения результатов. Результаты исследования могут использованы в дальнейшей научно-исследовательской работе, связанной с изучением дореволюционного образования.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
