OS DESAFIOS E AS VANTAGENS DA APRENDIZAGEM JURÍDICA ATIVA:

Abstract

Intuições Superiores de Ensino comungam de mesmos desejos e mesmas mazelas com relação ao ensino. Déficit de formação secundária, inadimplência, mas, se considerarmos a principal função das IES como sendo o ensino, o problema central é a falta de engajamento e a má formação dos seus alunos. Mesmo diante desse cenário, várias instituições têm somado esforços para promover um ensino transformador, focado em metodologias e estratégias de ensino que estimulem motivação em seus professores e alunos. Nesse sentido, foi criado Consórcio STHEM Brasil, que congrega aproximadamente 50 IES no Brasil preocupadas com a capacitação docente para a promoção de um ensino de excelência. O presente trabalho tem por objetivo expor, de maneira objetiva, a percepção de dois professores de direito sobre algumas atividades desenvolvidas na 5ª Formação de Professores do Consórcio STHEM Brasil, ocorrida em 2018 na cidade de Lorena-SP. Os docentes, ora autores, são de instituições de regiões extremas do Brasil, e a partir da troca de ideias resolveram produzir este texto, que se justifica pela necessidade de impulsionar o uso de métodos diferenciados no ensino jurídico.