Abstract
O objetivo do presente trabalho é o estudo d’O Estandarte enquanto veículo de educação da Igreja Presbiteriana entre 1893 e 1903. É importante observar que 1893 foi o ano de fundação do periódico e que 1903, por divergências das mais variadas possíveis, houve um cisma no presbiterianismo brasileiro e O Estandarte passou a ser dirigido pela nova denominação que nascia com aquela divisão: Igreja Presbiteriana Independente. A metodologia utilizada na pesquisa tem caráter qualitativo, na qual selecionamos as propostas educacionais presentes no periódico em questão. Além disso, leituras de uma bibliografia especializada nos ajudam nas análises das fontes, bem como no entendimento da mentalidade evangélica nacional entre o final do século XIX e o início do século XX. Temos encontrado discussões relativas a instituições, a moralidade, a teologia e a política. Em todos os casos, os redatores exortavam os leitores a adotarem as posturas indicadas nos artigos que eram publicados. Entendemos que naquelas publicações estavam presentes propostas educacionais de forma direta ou indireta. Concluímos que o referido periódico serviu como um educador para os que a ele tinha acesso, em um período de transformações políticas e sociais no Brasil, no qual os presbiterianos buscavam angariar adeptos entre os diversos setores da sociedade objetivando, dessa forma, consolidar seu projeto de expansão no país. Acreditamos que a temática aqui abordada pode contribuir com as discussões relativas à educação protestante dentro da perspectiva da História Cultural.
Highlights
A inserção missionária presbiteriana no Brasil teve início em 1859, quando desembarcou no país, vindo de uma missão patrocinada pela Igreja Presbiteriana dos Estados Unidos da América, o missionário Ashbel Green Simonton
It is important to note that 1893 was the foundation year of the journal and thar 1903, due to diverse divergences, there was a schism in Brazilian Presbyterianism, so that “O Estandarte” started to be directed by the new religious denomination that was born during this division: the Independent Presbyterian Church
The methodology used on this research has qualitative type, in which we select the educational proposals prevalent on this journal
Summary
A inserção missionária presbiteriana no Brasil teve início em 1859, quando desembarcou no país, vindo de uma missão patrocinada pela Igreja Presbiteriana dos Estados Unidos da América (conhecida como Igreja do Norte dos Estados Unidos), o missionário Ashbel Green Simonton. Faremos um breve levantamento das três primeiras fases para situar o leitor do presente artigo, deixando claro que a terceira fase, conhecida como Dissensão (que se estendeu de 1888 até 1903), é a que mais nos interessa para o contexto das análises a serem realizadas no presente artigo, uma vez que o periódico O Estandarte, principal fonte para os nossos debates, foi fundado em 1893 e, a partir de 1903, ficou sob posse de lideranças da instituição surgida com o cisma daquele ano, a Igreja. Posteriormente, analisaremos alguns discursos presentes n’O Estandarte, os quais objetivavam educar seus leitores em diversas questões que destacaremos ao longo das nossas discussões. Mostraremos as conclusões das nossas análises, as quais nos fizeram entender que o periódico em questão, de fato, se constituiu como um veículo de Educação da Igreja Presbiteriana do Brasil (IPB). Detalharemos melhor essas questões nos debates levantados ao longo da nossa narrativa
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