Abstract
Em 1904, o Centro do Professorado Paulista em parceria com o Senado Estadual e a escola Americana, selecionou e enviou uma comitiva para a Exposição Internacional de Educação que aconteceu na cidade de Saint Louis nos Estados Unidos da América. O objetivo do presente artigo é considerar o papel desempenhado por Horace Lane no aporte à formação da comitiva da instrução pública paulista para a Exposição de Saint Louis. Amparamos essa análise dialogando em torno dos agentes, suas práticas e suas apropriações no intuito de uma melhor compreensão do contexto escolar paulista no final do século XIX e início do século XX. As fontes utilizadas se constituem da seleção de documentos primários do protagonista, pesquisa histórica e revisão bibliográfica. A partir da discussão realizada conclui-se que embasados na ação de Horace Lane, as lideranças paulistas decidem enviar uma comitiva para Saint Louis a fim de observar os procedimentos metodológicos e adquirir material pedagógico em voga nos Estados Unidos e Europa para viabilizar a introdução dos mesmos na instrução pública paulista.
 Recebido em: 13/05/2019 Aceito em: 22/07/2019
Highlights
São Paulo entourage that went to the International Exhibition of Education
sent an entourage to the International Exhibition of Education that happened in Saint Louis
considerate the role developed by Horace Lane in the contribution
Summary
Segundo Warde (2003), os alunos que eram formados pela Academia de Direito instalada no Largo São Francisco se espalhavam por São Paulo como advogados e também atuavam como professores e diretores de instituições educacionais, por exemplo,. Segundo o ponto de vista da Revista esse evento seria de suma importância no criar possibilidades de traçar novas soluções para as dificuldades encontradas nas escolas da instrução pública em solo paulista, e que por sua vez já haviam sido superadas pelas escolas da Europa e dos Estados Unidos da América. Ainda Warde (2004), em O futuro está nas mãos da Psicologia e da Pedagogia científica (São Paulo, dos anos dez a trinta do século XX); apresenta como desígnio endossar a perspectiva de que a participação de Oscar Thompson na Exposição Internacional, se deu com o objetivo de buscar formação e informação para o possível desenvolvimento do aparelho da instrução pública paulista. Segundo a Revista de Ensino da Associação Beneficente do Professorado Público de São Paulo (1903), Horace Lane, diretor da Escola Americana, foi quem esteve proferindo palestra alusiva ao tema para os professores na Sociedade Beneficente do Professorado Paulista (WARDE, 2002). Além de proporem o envio da comitiva, agregaram a proposta de que os membros dessa própria comissão deveriam elaborar um relatório explicativo apresentando a condição a qual se encontrava a instrução pública na Província de São Paulo durante o período Imperial explanando de maneira nada prolixa, as transformações progressistas sofridas por esse departamento após a proclamação da República e a atuação do regime republicano
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