Abstract
På svenska förskolor används i dag barnlitteratur utgiven av så kallat normkritiska förlag både som en del av litteraturarbetet och värdegrundsarbetet. Syftet med denna artikel är att belysa förskollärares uppfattningar och erfarenheter av normkritisk litteratur i förskolan. På förskolor i tre olika delar av Sverige har sju pedagoger intervjuats om sina erfarenheter av och tankar kring att läsa och arbeta med normkritiska böcker, liksom om deras betydelse och funktion i relation till barnlitteratur generellt i förskolans verksamhet. Resultatet presenteras i tre avdelningar: 1) Vad och varför? Litteratursyn och litteratururval 2) Hur? Pedagogiskt handlednings-material 3) För vem? Strategier för att hantera stereotyper. Resultatet visar att förskollärarna betonar mångfald och igenkänning. De lyfter fram olika sätt som de hanterar stereotyper på, som att ändra eller ta bort ord under högläsning. Det pedagogiska handledningsmaterialet uppfattas som en värdefull resurs. Teoretiskt utgår artikeln från Rita Felskis resonemang om litteraturläsning och bruk av litteratur, framförallt de aspekter som rör igenkänning och kunskap.
Highlights
In Swedish preschools, so-called normcritical children’s books are often read aloud as part of the literature activities and the equality work
Normkritisk barnlitteratur har köpts in och används på många förskolor runt om i Sverige, vilket gör den till ett betydelsefullt inslag i läsningen av och arbetet med litteratur
Vad anses utmärkande för den normkritiska litteraturen? Hur förstås den i förhållande till annan litteratur och till förskolans uppdrag? Vilken syn på litteratur och läsning kommer till uttryck i intervjumaterialet? Artikeln inleds med en kort redogörelse av vad som avses med normkritik och en översikt kring forskningsläget vad gäller normkritisk litteratur i förskolan
Summary
In Swedish preschools, so-called normcritical children’s books are often read aloud as part of the literature activities and the equality work. Vidare handlar det normkritiska om , enligt intervjuerna, om att ge möjligheter för alla barn att ta del av litteratur som de kan känna igen sig i.
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
