Abstract
Helge Blakkisrud (Norwegian Institute of International Affairs) reviews the anthology Nationhood and Politization of History in School Textbooks: Identity, the Curriculum and Educational Media, edited by Gorana Ognjenović and Jasna Joselić.
Highlights
I Norden tar vi gjerne historien for gitt
Men da historisk materialisme og marxisme på begynnelsen av 1990-tallet forsvant som ideologisk rettesnor/tvangstrøye for utformingen av historiepensum på Vest-Balkan, var det ifølge Ognjenović og Joselić det stikk motsatte vi så: Fokus på klassekamp og revolusjon ble erstattet av en søken etter historiske røtter, heltedyrkelse og nasjonal patos – en utvikling som ifølge redaktørene har vært med på å legge grunnlaget for dagens fremvekst av nasjonalisme, fremmedfiendtlighet og populisme
Selv om analysen til tider kan virke litt skjematisk, viser Gashi med all tydelighet hvordan de to settene med lærebøker selektivt plukker ut og tilpasser historiske hendelser – og til tider også varter opp med ren fiksjon – for at historien skal passe dagens politiske realiteter
Summary
I Norden tar vi gjerne historien for gitt. Statens grenser har med få unntak ligget fast gjennom generasjoner, og de færreste stiller spørsmål ved den versjonen av nasjonal historie vi flaskes opp med gjennom skoleverket. Statene som på 1990-tallet vokste frem fra ruinene av det tidligere Jugoslavia, har erfart at historien kan være både omstridt og uforutsigbar.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
