Abstract
Se plantea una competencia de metodología educativa partiendo del tema “Leyes de la Termodinámica” del sílabo del curso Física II que se imparte a los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Química y Textil de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI). Esta competencia aborda el desarrollo del proyecto formativo “Implementación de la cultura en termodinámica” que permite, a los estudiantes de la Facultad, interpretar y buscar soluciones a un problema de actualidad, como es la contaminación ambiental generada por el parque automotor de Lima. El desarrollo de la competencia propuesta implica: 1/ La elaboración de una matriz del proyecto, 2/ la constitución de un grupo de trabajo (4 estudiantes), 3/ la planificación de los trabajos colaborativos, 4/ el seguimiento de la reunión del grupo de trabajo, 5/ la entrega de informes, y 6/ la calificación de los trabajos colaborativos.
Highlights
It is proposed a competence of educational methodology starting from the subject "Thermodynamic Laws" of the syllabus of the Physics II course which is taught to the students of the Faculty of Chemical and Textile Engineering of the Universidad Nacional de Ingeniería (UNI)
La peculiaridad de estos motores consiste en que el proceso de combustión de la mezcla combustible con el aire y la transformación de su correspondiente energía en mecánica tiene lugar dentro del cilindro del motor
Dióxido de Nitrógeno y las altas concentraciones de material particulado menor a 10 micrómetros (PM10), nos permiten a nivel de la población de lima, plantear una cultura en termodinámica para mejorar la situación del parque automotor y bajar los índices de contaminación del aire
Summary
En la malla curricular de la formación profesional del Ingeniero Químico Industrial y Textil, la enseñanza de la Física General está basada en contenidos con metas concretas y se esperan que los estudiantes, al final de un proceso formativo, pongan en acción sus capacidades en torno a actividades o tareas puntuales que pueden ser del tipo cognitivo, afectivo y psicomotor. Para lograr los objetivos propuestos es importante desarrollar y aplicar, de manera articulada, los siguientes saberes: saber ser, saber convivir, saber hacer y saber conocer. El objetivo principal de este estudio es hacer ver, cómo se aplica el criterio de las competencias para poder elaborar una currícula de enseñanza del curso de Física General II. Manera: 1/ Elaboración de la competencia; 2/ Localizar el problema del contexto; 3/Transversalidad; 4/ Criterios y evidencias; 5/ Tareas. En la Figura 1 se muestra la UVE Heurística del problema a estudiar aplicando la Termodinámica y la Teoría de las máquinas térmicas de combustión interna
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