Abstract
Este artigo apresenta questões teórico-metodológicas relacionadas à criação de um Banco de Dados Linguísticos, composto por amostras da Reserva Extrativista Cazumbá Iracema, localizada no Acre e discute os principais desafios encontrados e contribuições para o processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa. A metodologia de coleta e organização desse Banco de Dados ancora-se nos pressupostos teóricos dos padrõesociolinguísticos, nos fundamentos empíricos da Teoria da Variação e Mudança Linguística e na metodologia de coleta e manipulação de dados em sociolinguística. A implementação da proposta envolve o uso de softwares que podem ser utilizados no âmbito educativo. Os resultados evidenciam contribuições do uso dessa amostra para a criação de propostas de ensino, com foco na língua em uso, identificação dos fatores socioculturais que influenciam o surgimento e permanência da variação linguística e realização de pesquisas no âmbito das línguas naturais.
Highlights
Este artigo traz um recorte da dissertação intitulada “Variação linguística na língua portuguesa: uma proposta de ensino dos modos verbais com uso de banco de dados linguísticos”, realizada no Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico, do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Amazonas
Sinalizamos esse contexto de pesquisa como desdobramento para trabalhos futuros que incluem a ampliação do Banco Reci com dados linguísticos dos cinco polos que compõem a Reserva Extrativista Cazumbá Iracema e de outras reservas extrativistas do Estado do Acre, com o objetivo de coletar e divulgar as variáveis linguísticas das reservas do Estado, a fim de aprofundar os estudos no âmbito da morfologia, fonética, fonologia, sintaxe e semântica e possibilitar outras investigações na área do ensino ou da perspectiva sociolinguística
Direito autoral: Este artigo está licenciado sob os termos da Licença Creative CommonsAtribuição 4.0 Internacional
Summary
Metodologia de criação de um banco de dados linguísticos: desafios e contribuições para o processo de ensino-aprendizagem. Este artigo apresenta questões teórico-metodológicas relacionadas à criação de um Banco de Dados Linguísticos, composto por amostras da Reserva Extrativista Cazumbá Iracema, localizada no Acre e discute os principais desafios encontrados e contribuições para o processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa. A metodologia de coleta e organização desse Banco de Dados ancora-se nos pressupostos teóricos dos padrões sociolinguísticos, nos fundamentos empíricos da Teoria da Variação e Mudança Linguística e na metodologia de coleta e manipulação de dados em sociolinguística. Os resultados evidenciam contribuições do uso dessa amostra para a criação de propostas de ensino, com foco na língua em uso, identificação dos fatores socioculturais que influenciam o surgimento e permanência da variação linguística e realização de pesquisas no âmbito das línguas naturais.
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