Abstract
Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống là quá trình chủ thể lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục kỹ năng sống nhằm đạt được mục tiêu. Bài báo tập trung khảo sát làm rõ thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Trà Ôn tỉnh Vĩnh Long. Thực trạng được nghiên cứu qua 20 cán bộ quản lý, 130 giáo viên và phỏng vấn 09 cán bộ quản lý của 06 trường tiểu học huyện Trà Ôn tỉnh Vĩnh Long. Kết quả khảo sát được xử lý số liệu theo thang đo 5 mức độ, tính điểm trung bình, độ lệch chuẩn và xếp thứ hạng để phân tích và đánh giá thực trạng. Kết quả lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra, đánh hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh đạt được kết quả nhưng còn hạn chế rất cần cải tiến, nâng cao. Thực trạng này là cơ sở thực tiễn quan trọng đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Trà Ôn tỉnh Vĩnh Long.
Published Version
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call