La educación sostenible como eje de formación universitária

Abstract

Promover la sustentabilidad en las universidades, requiere de diagnósticos para generar estrategias a mediano y largo plazo, es un reto para los investigadores, que existan documentos con validez y confiabilidad, el propósito de la investigación fue aplicar un instrumento que delimite el grado de atención de los alumnos universitarios, con respecto a la sostenibilidad. Se aplicó un cuestionario con 6 categorias educación universitaria, relación universitaria, vinculación e impacto socioeconómico, apropiación de conocimientos, aplicación e impacto social de la sostenibilidad, evaluación de la sostenibilidad universitaria, que corresponde a 27 ítems a un grupo piloto de 351 estudiantes de pregrado de 5 universidades y 13 planes de estudio, se ralizó la aplicación en papel por las caracteristicas rurales de las instituciones, se procedió a la aplicación de estadística descriptiva y obtener el factor de Alfa de Cronbach para saber la confiabilidad de las respuestas. Se obtuvo que el cuestionario tiene consistencia mayor a 0.9, en la categoria de educación universitaria se requiere que los docentes generen propuestas que incluyan a los alumnos en las investigaciones, en relación universitaria, es necesario desarrollar actividades sostenibles extramuros, en vinculación se requiere de proyectos hacia comunidades para transfererencia de la tencologia que incluya a los estudiantes, para al caso de apropiación de conocimientos los estudiantes estan preocupados por la sostenibilidad en sus comunidades al requerir inserción de cambios con respecto al manejo del ambiente, en impacto social es considerar la relación ambiental con las comunidades con proyectos sostenibles, en evaluación es dar seguimiento institucional y promover infraestructura para aplicar proyectos sociales sostenibles, se concluye que es necesario que las instituciones universitarias propongan planes y programas diriguidos a un cambio hacia la sostenibilidad e involucrar a los estudiantes en proyectos de investigación para proporcionar atención a las comunidades vulnerables y en marginación.