Abstract
El presente artículo explora la aplicación de la pedagogía en la enseñanza del Karate-Do, destacando su impacto en el desarrollo técnico y personal de los estudiantes de Pedagogía de Actividad Física y Deporte. La metodología empleada adoptó un enfoque cuantitativo, se aplicó un cuestionario a una muestra de 74 estudiantes del sexto ciclo de esta carrera, a través de las cuales, se evidencia que los alumnos experimentan mejoras significativas en sus habilidades de combate, autoconfianza y valores éticos, lo que sugiere que un enfoque pedagógico centrado en el alumno es crucial para su formación integral. Además, se resalta la importancia del trabajo en equipo y la cooperación, promoviendo un ambiente de aprendizaje enriquecedor que trasciende el ámbito deportivo. Se determinó que la mayoría de los estudiantes perciben mejoras en habilidades de combate, gestión emocional y valores como disciplina y respeto, destacando la importancia de un enfoque pedagógico integral.
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