Abstract

Ülkemizde köy okulları hızla kapatılmakta ve atıl durumda bekleyen okul binalarının sayısında artış yaşanmaktadır. Hala açık olan köy okullarında, personel yetersizliği ve müfredat uyuşmazlıkları, yaşam alanından kaynaklanan olumsuzluklar, alt yapı ve kaynak yetersizliği gibi sorunlar yaşanmaktadır. Ayrıca köy okullarındaki akademik başarıda düşüktür. Bu sorunların çözümü için Milli Eğitim Bakanlığı köy yaşam merkezleri projesini hayata geçirmiştir. Bu çalışmada, köy yaşam merkezlerinin işlevselliği, sürdürülebilirliğine odaklanılmıştır. Araştırmanın amacı, köy yaşam merkezlerinin okul, toplumu tarafından nasıl algılandığını ve işlevselliğini ortaya koymaktır. Çalışmada öğretmenler, idareciler ve velilerin görüşleri toplanmıştır. Katılımcılardan elde edilen görüşlerle kodlar, oluşan kodlar arası ilişkiler belirlenerek kategoriler oluşturulmuştur. Bu çalışma nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırma kapsamında bu merkezlerde çalışan 9 öğretmen,6 yetişkin kursiyer olmak üzere 15 kişi ile görüşülmüştür. Çalışmada araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Araştırmacı, öğretmen, idareci ve velilerin köy yaşam merkezleri hakkındaki deneyimlerini incelemiştir. Elde edilen bulgular sonucu var olan sorunlar tespit edilmiş ve çözüm önerileri sunulmuştur.

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call

Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.