Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi dan menganalisis tentang nilai-nilai keteladanan, penerapan, hasil, faktor pendukung dan penghambat, dari penerapan nilai-nilai keteladanan guru Agama Islam dalam membentuk akhlak karimah di Madrasah Aliyah Negeri se-KKM MAN 3 Cianjur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Adapun teknik pengumpulan datanya yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sehingga data yang terkumpul di analisis dengan menggunakan langkah reduksi data,display data dan kongklusi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan keteladanan guru mampu meningkatkan dan dapat membentuk akhlak al-karimah siswa di Madrasah Aliyah Negeri 3 dan MA Al-Falah Cianjur.
Highlights
The purpose of this study was to identify and analyze exemplary values, implementation, results, supporting and inhibiting factors, from the application of exemplary values of Islamic Religion teachers in shaping good morals in Madrasah Aliyah Negeri as KKM MAN 3 Cianjur
The results showed that with the application of exemplary teacher can improve and can shape the al-karimah morals of students at Madrasah Aliyah Negeri 3 and MA Al-Falah Cianjur
Zakiah Daradjat, dkk, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam Jakarta: BUmi Aksara, 2011, cet ke-5,
Summary
Muslim bersama Keluarga dekat dan keluarganya yang jauh g. Pernyataan inilah yang menjadikan guru-guru Madrasah Aliyah di lingkungan Madrasah Aliyah Se-KKM 3 Cianjur, harus melakukan gerakan keteladanan dalam meningkatkan akhlak karimah siswa di Madrasah Aliyah, karena akhlak karimah merupakan ruh dari keberhasilan proses pendidikan. Sudah banyak penelitian yang dilakukan tentang pendidikan akhlak, namun dari sekian penelitian yang penulis ketahui mereka pada umumnya diarahakan pada permasalahan siswa, yang menjadi objek penelitian. Penelitiannya sudah banyak dilakukan, terutama yang berkaitan dengan kompetensi kepribadian guru, namun penelitian-penelitian tersebut lebih cenderung berbicara tentang akhlak pribadi gurunya, bukan pada keteladanan dalam proses mengajar, atau sistem yang menggambarkan keteladanan. Sehingga membedakan dengan penelitian-penelitian sebelumnya adalah “Keteladanan dalam mengajar guru agama Islam”. Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari Kepaka Sekolah, guru agama Islam, TU, dan siswa. Kemudian data yang terkumpul dianalisis dengan cara display data, reduksi data dan kongklusi data/kesimpulan
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
