Abstract
Menopoz hakkında verilen modüler eğitimin kadınların menopoza yönelik tutumlarına etkisini belirlemek amacı ile yapılmıştır. Araştırma ön test-son test modeline dayalı yarı deneysel bir çalışmadır. Araştırma 01.03.2022-01.07.2022 tarihleri arasında üzere gönüllü olan 95 kadınla yürütülmüştür. Kadınlara menopoza ilişkin beş ana konudan oluşan modüler eğitim araştırmacılar tarafından verilmiştir. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen Tanıtıcı Bilgi Formu ve “Menopoza İlişkin Tutum Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Kadınların menopoza yönelik tutumları eğitim öncesinde ve eğitim sonrasında uygulanmıştır. Kadınların eğitim öncesi MİTÖ puan ortalaması 40.98 ± 11.6, eğitim sonrası MİTÖ puan ortalaması ise 42.27 ± 12.2 olup, eğitim öncesi ve eğitim sonrası MİTÖ puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak önemli farklılık bulunmamıştır. Çoklu lineer regresyon modeli oluşturularak yapılan ileri analizde katılımcıların evli olma durumunun MİTÖ puanını 3,6 kat artırdığı, dört çocuk ve üzeri sahip olmanın ise 3,3 kat azalttığı hesaplanmıştır (F (2,92) =6.030; p=0,003; R2=0,097 olarak elde edildi). Katılımcıların eğitim sonrası menopoz tutumları olumlu bulunmuştur. Kadınların tanıtıcı özelliklerinden gelir düzeyi, medeni durumları, eğitim durumları ve menopoza girmiş bulunmaları menopoz tutum puan ortalamalarını etkilemiştir. Farklı yaş gruplarında ve dezavantajlı gruplarda menopoz öncesi, menopoz ve menopoz sonrası dönemleri kapsayan eğitim içerikleri planlanması önerilir.
Published Version
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call