Abstract
A Astronomia, apesar de presente em salas de aulas, por vezes, se apresenta como uma série de conteúdos de difícil entendimento. A Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), evento realizado desde 1998, foi criada como um importante recurso pedagógico, um instrumento de divulgação que objetiva estimular o interesse dos jovens sobre o tema, atuar como importante auxiliar na aprendizagem, de forma a contribuir para a melhoria do rendimento escolar. O presente trabalho apresenta três jogos didáticos desenvolvidos e aplicados em uma escola pública do Noroeste do Estado do Rio de Janeiro, com vistas à preparação de alunos do Ensino Fundamental para participação na OBA. Os jogos foram confeccionados com materiais de baixo custo e fácil aquisição. Para avaliação da usabilidade dos jogos, a compreensão e a clareza das regras, foi aplicado um questionário composto por oito questões fechadas e uma questão aberta. A análise dos questionários, bem como os resultados obtidos na OBA, indica que os jogos desenvolvidos cumpriram seus objetivos, contribuindo para que o processo de ensino-aprendizagem ocorra de forma divertida, didática e prazerosa. O trabalho desenvolvido com estas ferramentas didáticas para o estudo de Astronomia produziu um espaço privilegiado de construção e popularização do conhecimento científico com um olhar crítico e construtivo, que, por muitas vezes, é ignorada no trabalho escolar cotidiano.
Highlights
A Astronomia, apesar de presente em salas de aulas, por vezes, se apresenta como uma série de conteúdos de difícil entendimento
The Brazilian Olympiad of Astronomy and Astronautics (OBA), an event held since 1998, was created as an important educational resource, a dissemination tool which aims to stimulate the interest of young people on the subject, act as an important aid in learning, in order to contribute to improve school performance
This paper presents three educational games developed and applied in a public school in the Northwest of the State of Rio de Janeiro, with a view to preparing elementary school students to participate in Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA)
Summary
Astronomia é uma das mais antigas ciências [1], sendo considerada o primeiro conhecimento humano organizado de forma sistemática [2]. O presente trabalho objetiva apresentar jogos didáticos para o ensino de Astronomia, produzidos no âmbito do Subprojeto “PIBID Ciências Naturais – Pádua”, desenvolvido na Escola Municipal Escola Viva, em Santo Antônio de Pádua/RJ. Além da inserção do licenciando no cotidiano escolar, o subprojeto objetiva contribuir para a melhoria da qualidade do ensino de Ciências Naturais que é oferecido aos alunos da escola parceira. A partir de abril de 2014, a equipe do subprojeto “PIBID Ciências Naturais – Pádua” desenvolveu ações que objetivaram auxiliar os professores regentes na preparação dos alunos para participação na OBA, e o uso de jogos didáticos (desenvolvimento e aplicação) relacionados ao tema foi uma das ferramentas escolhidas para tal
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