INOVASI AKSELERASI TAHFIDZ QUR’AN DENGAN METODE QOZMU (QIRA’AT. ZIYADAH, MURAJA’AH) SEBAGAI PROGRAM HIDDEN CURRICULUM DI SDI AL-MUNAWWARAH PAMEKASAN

Abstract

Sekolah Dasar Islam Al-Munawwarah melakukan pembinaan akselerasi tahfidz Qur’an dengan metode Qozmu. Program haflah al-Qur’an awalnya dilakukan dengan metode klasik, ternyata kurang maksimal sehingga dipandang perlu adanya format baru agar siswa yang menghafal bisa meningkat. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis deskriptif, sumber datanya adalah para guru yang ada di lokasi penelitiam dam sekaligus Sebagian siswa yang peneliti jadikan informan penelitian. Metode pengumpulan datanya adalah interview, observasi lapang dan analisis data dokumentasi. Sedangkan hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru Ngaji melakukan inovasi yang diberi nama akselerasi tahfidz Qur’an dengan metode Qozmu: 1) Proses perubahan inovasi dengan menggunakan akselerasi tahfidz Qur’an dengan metode Qozmu dijadikan program hidden curriculum, dan 2) Adaptasi siswa dan guru dalam menyiasati perubahan terhadap inovasi yang dilakukan dengan penggunaan akselerasi tahfidz Qur’an dengan metode Qozmu. Temuannya, Siswa dapat melakukan percepatan dengan metode Qozmu, dengan menggunakan tiga ketegori dalam pelaksanaannya yaitu, Qira’at, Ziyadah dan Murajaah. Implikasi dari penelitian ini adalah sebagai bahan pengayaan metode pengajaran agar pembelajaran dalam kelas menjadi lebih variative dan guru serta siswa selalu giat dan aktif dalam melakukan proses pembelajaran sehingga akhirnya mendapatkan hasil yang sesuai dengan yang diharapkan.