Abstract
Este trabalho apresenta um breve histórico da política de acesso da comunidade indígena, por meio de reservas de vagas, desde ações individuais de universidades até a – Lei das Cotas (Lei 12.711/2012). A partir de dados primários da RFEPCT, foi analisada a distribuição dos indígenas por tipo de curso, modalidade e eixos tecnológicos no período 2018-2020. Como resultados, destaca-se um comportamento de menor evasão dos indígenas nos cursos de licenciatura em relação aos cursos de bacharelado e tecnológicos, aumento do número de matrículas nos cursos à distância no ano de 2020, efeito da pandemia de COVID-19, e predominância na pós-graduação dos eixos de desenvolvimento educacional e social.
Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
