Abstract
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan literasi lingkungan antara sebelum siswa mengikuti pembelajaran menggunakan e-modul mitigasi bencana banjir dengan setelah siswa mengikuti pembelajaran menggunakan e-modul mitigasi bencana banjir. Penelitian ini dilakukan pada 30 siswa kelas VII SMPN 2 Kota Bengkulu dengan menggunakan metode one group pretest-posttest design. Peningkatan literasi lingkungan diukur dengan memberikan siswa pretest-posttest. Pretest dilakukan sebelum pembelajaran dengan menggunakan e-modul mitigasi bencana banjir untuk meningkatkan literasi lingkungan siswa. Selanjutnya, setelah selesai dilakukan pembelajaran menggunakan e-modul mitigasi bencana banjir, maka siswa diberikan posttest. Literasi lingkungan siswa pada penelitian ini mencakup tiga domain, yaitu domaian pengetahuan, keterampilan kognitif, dan sikap peduli lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya perbedaan literasi lingkungan siswa sebelum dan setelah siswa mengikuti pembelajaran dengan e-modul mitigasi bencana banjir, hal ini dilihat dari hasil N-Gain literasi lingkungan keseluruhan sebesar 0.6 dalam kriteria sedang. Selain itu diperoleh nilai signifikansi sebesar 0.000 < 0.05, artinya ada pengaruh yang signifikan dengan penggunaan e-modul mitigasi bencana banjir dalam meningkatkan literasi lingkungan siswa. Kata kunci: E-modul; mitigasi bencana banjir; literasi lingkungan.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
