Abstract
Este artigo analisa o impacto da capacitação no nível de conhecimento do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e suas Ações Integradas. A pesquisa, de abordagem quantitativa, envolveu 843 participantes que realizaram um curso de capacitação a distância, oferecido por um dos Centros Colaboradores de Apoio ao Monitoramento e à Gestão de Programas (Cecampes), parceiros do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). A análise dos dados, baseada em estatísticas descritivas e testes não paramétricos, revelou que o curso a distância com tutoria aumentou significativamente o nível de conhecimento dos participantes sobre o PDDE e as 12 Ações Integradas avaliadas. Além disso, houve um incremento no nível de conhecimento sobre os processos de gestão e acompanhamento do PDDE. O tamanho do efeito, segundo os parâmetros de Cohen (1988), variou de pequeno a elevado, e o teste de Wilcoxon confirmou diferenças significativas em todas as variáveis analisadas. Conclui-se que a capacitação ofertada pelo Cecampe teve um impacto positivo no nível de conhecimento dos cursistas, indicando potencial para melhorar a qualidade da educação básica.
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