Abstract
The urgency of the research is that the formation of the concept of information and innovation education as a factor of training of highly qualified specialists in the information society is analyzed. In modern conditions, education is an open, continuously developing system characterized by a number of trends. The education system is intended to facilitate the fulfillment of the main tasks of socio-economic and cultural development of society, since education itself prepares a person for active activities in various spheres of society. In order for the education system to be ready to accept the challenges of our time, certain transformations need to be made . Setting objectives . The problem of analysis is due to the fact that the conditions of the information society require a new education - informational and innovative, as the main resource and the basis of the functioning of the information economy, its development in the innovative scenario is human capital and human potential of science. Such phenomena as globalization, integration, transnational character of the functioning of a number of strategic industries and high level of information society are considered today as a competitor of the superiority of a number of states. And the system and higher education in this process will play a primary role. Analysis of recent research and publications. We focus on work on information and innovation education M. Kastesels, A. Lazarevich, O. Punchenko, V. Starginsky, V. Tsepkalo. The selection of unexplored parts of the general problem is the conceptualization of the formation of the concept of information and innovation education as the main driver of the information society. The research is based on conceptualization of the basic schemes of information and innovation education and its influence on the training of professional specialists. Methodology - the use of socio-axiological, systemic and comparative analysis of education as a complex social and cultural phenomenon of the information society; the use of synergistic methodology that makes it possible to analyze information and innovation education in the information society as a complex socio-cultural entity. Presentation of the main material. The phenomenon of information and innovation education as a complex social and cultural phenomenon is analyzed; The influence of information and innovation education on the training of human capital as a human capital in the information society was revealed; the attributes of informational and innovative education as a factor of human capital training in the information society are defined . Conclusions - the concept of information and innovation education as a factor for the preparation of creative human capital, which is a competitive feature of the state, is formed
Highlights
Інноваційний процес охоплює науку, технології і матеріальне виробництво, він повинен бути підготовленим до інноваційного розвитку
Cоціально-філософський концепт інновації як фактор соціальних перетворень // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії
Summary
В основі дослідження – концептуалізація базових схем інформаційно-інноваційної освіти та її вплив на підготовку професіональних спеціалістів. Якщо говорити про ресурси освіти, то для інформаційного суспільства – це інформація і творчість. Щоб отримати це нове покоління людських ресурсів, потрібно сформувати новий підхід до освіти, яка також повинна бути інформаційно-інноваційною, що поєднана з культурою буття людини як соціокультурним феноменом [14, с.253-. А для цього слід сформувати новий підхід до освіти, її освітянської парадигми, тому що класичну парадигму освіти повинна змінити нова, яка відповідає запитам нового інформаційного середовища, в основі якої лежать уявлення про людину через трансформацію освіту. В основі освіти інформаційного суспільства інновації, тобто новведення, що розглядаються в контексті загальної тенденції витіснення традиційних, архаїчних і кустарних форм діяльності раціонально організованими. Вплив інформаційно-інноваційної освіти на підготовку кадрів як людського капіталу в інформаційному суспільстві має велике значення, в основі якої творчість, яка представляє смисл всієї інформаційно-інноваційної освіти, що складається з різноманітності моделей людського світу у процесі творчості. Такої інфраструктури в Україні поки що не існує, її ще тільки треба створювати [25]
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Humanities Bulletin of Zaporizhzhe State Engineering Academy
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
