Abstract
The ways of solving the problem of ensuring the reliability of remembering of technical knowledges was defined. Comparative analysis of available modern software was completed for its involvement in the educational process. Innovation technologies of preserving knowledges were proposed, which based on analysis and synthesis of scientific achievements and pedagogical experience. The part of transformation of educational process by engaging of popular web services was considered
Highlights
Карти знань можна створювати на папері, але в рамках окремого заняття, протягом якого слід опанувати наперед визначений обсяг знань, краще використовувати програмне забезпечення для створеня майнд-карт за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ)
Нині існує величезна кількість різноманітних веб-ресурсів, у тому числі безкоштовних, які дозволяють будувати карти пам’яті буквально за кілька хвилин і дають змогу неодноразово використовувати їх для досягнення як педагогічних, так і бізнес чи індивідуальних цілей [14]
Summary
Розглянуто складову трансформації навчального процесу шляхом залучення популярних веб-сервісів Ключові слова: засвоєння знань, розвиток пам'яті, ментальні карти, інтелектуальні карти, карти розуму 3. Мета дослідження Проаналізувати та узагальнити погляди вітчизняних і зарубіжних дослідників стосовно наявних підходів до вирішення проблеми міцного засвоєння технічних знань учнями і студентами ВНЗ, виконати огляд наявних інформаційно-комунікаційних технологій, які можуть бути використані для розв’язання проблеми у сучасному навчальному процесі у технічних ВНЗ. Міцне засвоєння знань є результатом активного та свідомого мислення сучасної людини.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
