Abstract
Seit 2006 werden schulische Leistungen im Rahmen des nationalen Bildungsmonitorings regelmasig erhoben und zwischen den Landern verglichen. Die aktuelle Untersuchung liefert sehr unterschiedliche Ergebnisse fur die einzelnen deutschen Lander. Dabei zeigt sich, dass soziale und ethnische Merkmale zentrale Determinanten des Bildungserfolgs sind. Die Autoren stellen fest, dass das Abschneiden der Lander vor allem von nichtschulischen Rahmenbedingungen abhangt und nicht von schulischen Qualitatsunterschieden. Handlungsempfehlungen mussen dies berucksichtigen.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
