Abstract
This article is devoted to the urgency of the development of creative personality, ability to self-development and self-improvement and formation of professional competence in future pedagogues of professional education in the field of Decorative and applied arts and design. The theoretical fundamentals of competence approach in higher education are considered, the essence and structure of the general cultural, professional and special competences are revealed. The professional competence is an important constituent of person’s professionalism. And for the future pedagogue of professional education in the field of Decorative and applied arts and design it is the development of skills and habits of creative activity, creative thinking, creative abilities, which are considered by the authors as the constituents of creative component in special competences for this area of training. The creative component reveals in the creative approach to the solution of any professional problems. As a result of the analysis of theoretical literature, standards, programs, practical experience of pedagogues in this field and the authors own experience, the pedagogical conditions for the effective development of the creative component in special competences for a profile of Decorative and applied arts and design are proposed. The pedagogical conditions are experimentally verified at practical classes. The students made practically-oriented projects in the course of their professional training and then they participated with these projects in various creative contests and exhibitions In the article there are the examples of the creative projects made by the students under the guidance of the pedagogues-practitioners, folk masters of the Republic of Buryatiaa.
Highlights
Vocational Training competences for this area of training
The creative component reveals in the creative approach to the solution of any professional problems
The pedagogical conditions are experimentally verified at practical classes
Summary
В данной статье говорится об актуальности развития творческой личности, способности к саморазвитию и самосовершенствованию и формирования профессиональной компетентности будущих педагогов профессионального обучения в области декоративноприкладного искусства и дизайна. Важной составляющей профессионализма человека является профессиональная компетентность, а для будущего педагога профессионального обучения в области декоративно-прикладного искусства и дизайна – развитие умения и навыков творческой деятельности, творческого мышления, творческих способностей, которые авторами статьи рассматриваются как составляющие творческого компонента специальных компетенций для данного направления подготовки. В результате анализа теоретической литературы, стандартов, программ, практического опыта педагогов в данной области и своего опыта предложены педагогические условия эффективного развития творческого компонента специальных компетенций для профиля Декоративно-прикладное искусство и дизайн. Экспериментально проверены педагогические условия на практических занятиях, где студенты выполняли практико-ориентированные проекты в процессе их профессиональной подготовки, с которыми они приняли участие в различных творческих конкурсах и выставках. Ключевые слова: педагог профессионального обучения, декоративно-прикладное искусство и дизайн, специальные компетенции, творческий компонент, практико-ориентированная проектная деятельность
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
