Conselho Municipal de Educação de Itapetininga/SP: qualidade, gestão democrática e participação na percepção dos conselheiros

Abstract

O presente artigo tem o objetivo de analisar as concepções dos conselheiros do Conselho Municipal de Educação de Itapetininga/SP, quanto às categorias: gestão democrática, participação e autonomia. Com base na metodologia qualitativa, utilizando referencial bibliográfico, documental e realização de entrevistas, foi possível extrair as referidas concepções, traçando uma análise com buscas à conclusão sobre os temas elencados. Após estudo do referencial teórico, realizaram-se as entrevistas aos membros do CME, sendo quatro no total, a partir de formulários específicos elaborados para essa finalidade pelo GEPLAGE – Grupo de Estudos e Pesquisa Estado, Política, Planejamento, Avaliação e Gestão da Educação, sendo gravadas e transcritas posteriormente. A análise sobre a qualidade socialmente referenciada, a gestão democrática, participação e autonomia, demonstrou que os conselheiros, reconhecem a necessidade da visibilidade das ações do colegiado e de alguns enfrentamentos a fim de constituir estratégias de melhoria da gestão democrática junto aos seus representados e à sociedade civil.