Abstract
The importance of the development of communicative competence of the heads of institutions of general secondary education in the conditions of the New Ukrainian School is underway.
 To the conditions of development of communicative competence as a component of professional competence include understanding the leader of the importance of communicative competence in management, the ability to model communicative situations that provide a free communication process in the pedagogical and student groups; increase his professionalism; self-development of communicative abilities. Under the conditions of the New Ukrainian School, the process of development of communicative competence of heads of institutions of general secondary education is carried out with the help of new learning technologies that initiate their active self-education, organizational culture, and motivation, development of personal qualities, which allow developing a strategic and tactical trajectory of development of professional competence. The communicative competence of the heads of institutions of general secondary education as the quality of value personal and professional education, which helps to establish relations in the field of interpersonal interaction, and in the sphere of business communication is determined, which is why the emphasis is on the exceptional significance of this component in the development of the personality of the head. In the future it is planned to disclose the opportunities offered by the institutions of general secondary education in the conditions of the New Ukrainian School, the effectiveness of which depends on the level of development of the communicative competence of their leaders.
Highlights
L culture, and motivation, development of personal qualities, which allow developing a strategic and tactical trajectory of development of professional competence
To the conditions of development of communicative competence as a component of professional competence include understanding the leader of the importance of communicative competence
why the emphasis is on the exceptional significance of this component
Summary
ЗЗСО в умовах Нової української школи та її розвитку залишається недостатньо дослідженими. Аналіз наукових джерел і дослідження цієї проблеми у закладах освіти показали, що існує суперечність між соціально-психологічними вимогами до професіоналізму керівників і рівнем їхньої комунікативної підготовленості до управлінської взаємодії з іншими учасниками освітнього процесу у закладах загальної середньої освіти. У науковій, навчальній і популярній літературі постулюється безліч тлумачень таких понять: «комунікаційний», «комунікативний», «комунікабельний». (комунікаційні шляхи, комунікаційні труби); «комунікативний» – «який стосується спілкування за допомогою мови» (комунікативна роль мови, комунікативний засіб); «комунікабельний» служить для характеристики людини, з якою легко спілкуватися, мати ділові стосунки, яка легко встановлює контакти, зв'язки (комунікабельна людина) [13]. На підставі виокремлення різних складників поняття комунікації Характеризує комунікацію в широкому розумінні як процес взагалі. Поведінка комунікантів у широкому розумінні – процес встановлення відносин з метою обміну інформацією між комунікантами. Характеризує як належність каналу і засобам для здійснення комунікації Засіб Той, що має відношення до комунікації взагалі Поняття
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
