Attitudes of Higher Education Students Towards Nuclear Power Plant

Abstract

Bu araştırmada, yükseköğretim öğrencilerinin nükleer santrale yönelik tutumları ve çeşitli değişkenlere göre durumu incelenmiştir. Çalışma nicel araştırma yöntemlerinden tarama yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak Üner, Kan ve Akkuş’un (2017) öğretmen adayları için geliştirdiği “Nükleer Santrale Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçek nükleer satrallere karşı tutumu “olumlu” ve “olumsuz” tutum olarak iki boyutta ele almaktadır. Ölçek, beşli likert tipte 21 madde içermektedir. Araştırmada Türkiye genelinde farklı demografik özelliklere sahip 519 yükseköğretim öğrencisinden (lisans, yüksek lisans, doktora) veri toplanmıştır. Veri toplama süreci 2020 yılı mayıs-temmuz ayları arasında üç ay sürmüştür. Yaşanılan Covid 19 salgını dolayısıyla veriler elektronik ortamda elde edilmiştir. Araştırma sonucunda erkek katılımcıların nükleer santrallere yönelik tutumlarının anlamlı biçimde daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Doktora öğrencileri lisans öğrencilerine kıyasla nükleer santrallere karşı anlamlı biçimde daha olumlu tutuma sahiptir. Öte yandan bilimsel dergilere üye olan yükseköğretim öğrencilerinin nükleer santrale yönelik tutumları anlamlı biçimde daha yüksektir. Ek olarak enerji konularına karşı ilgisi olan katılımcıların nükleer santrale yönelik olumlu tutumları, ilgisi olmayan katılımcıların nükleer santrale yönelik olumlu tutumlarından anlamlı biçimde daha yüksek belirlenmiştir. Çalışma ilgili alan yazın çerçevesinde tartışma ve öneriler ile sonlandırılmıştır.